联合国教科文组织向全世界指出:“今天的儿童将在21世纪生活和工作……应当向他们提供什么样的教育呢?”
市场经济的发展,知识经济概念的提出,全球经济一体化,社会变革速度加剧,综合国力的较量愈来愈明显地表现为人的素质的较量。在这种大环境下,人们愈来愈认识到培养儿童青少年的竞争意识与竞争能力的重要性。
让孩子“学会竞争”,培养孩子的竞争意识和竞争能力成为当前家庭教育的一项重要内容。
儿童竞争意识的培养必须通过正面教育来实现,在日常的生活、工作、学习中坚持训练,逐步养成良好的习惯,形成较好的竞争能力。
(1)改变传统的教育观念和评价孩子的标准。我们经常把“孩子真听话”、“真乖”作为“好孩子”的评价尺度,可以说,这一观念已经陈旧。从孩子未来生存发展的需要来看,从小培养孩子具有独立自主意识,坚强的意志,敢想敢干,勇于创新、创造的精神及其勇于和敢于迎接挑战、挫折与艰辛的心理素质才是科学的教育观念。在教育方式上,家长要转变原来的“我说你听”、“我打你从”的教育方式,采取民主的、激励型的、疏导型的教育方式。同时要鼓励孩子勇敢地走了书斋,走出家庭和社区,放眼世界,放眼未来,树立雄心壮志。
(2)在培养孩子具有创造性思维方面下功夫。可以说现在的学校应试教育既束缚了儿童创造性思维的发展,也决定了家长循规蹈矩的教育方式。所以,家长在教育孩子时,要善于激发儿童的求知欲望和求知兴趣,鼓励孩子勤动脑、动手、动眼、动口,不唯书,不唯上,善于发现问题,提出问题,并尝试用自己的思路去解决问题。家长不能拘泥于书本、拘泥于现成的答案和传统的教育模式来限制孩子,束缚孩子的手脚。当孩子表现出其“新思想”有了“新发明”,家长应及时予以表扬,并鼓励孩子坚持探索。一个具有创造性思维的人,就是一个具有竞争意识和竞争能力的人。
(3)培养和发展孩子的个性。发展儿童个性是目前国内外教育界的一个热点问题。这是因为人的个性品质中的能力、性格、气质、意志以及需要、动机、兴趣、爱好、信念、情感等,能反映人的能动作用和主体意识,是和一个人的创造力、竞争能力是紧密地联系在一起的。发展儿童个性应从儿童本身竞争能力是紧密地联系在一起的。发展儿童个性应从儿童本身的需要、兴趣出发,让孩子不但有广阔的知识背景,更有几种特殊才能和本领,具有较完善的人格,从而在激烈竞争的社会中立于不败之地。培养孩子的竞争意识应从小开始,从小事做起。在培养孩子竞争意识过程中,也应让孩子明白,竞争不应是狭隘的、自私的,竞争者应具有广阔的胸怀;竞争不应是阴险和狡诈,暗中算计人,而应是齐头并进,以实力超越;竞争不排除协作,没有良好的协作精神和集体信念,单枪匹马的强者是孤独的,也是不易成功的。