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2013年9月《开学第一课》观后感-开始

如果你追求物质享受，认为有钱才有快乐，那么我劝你别做教师，更不要做班主任。因为班主任工作的付出与收入永远不成正比，你也永远不会得到快乐，而且还会把不快乐传递给学生，使他们在你的影响下也过得不快乐。如果你心中充满爱，认为你的爱会给你带来快乐，那么我一定要劝你做教师，更要做班主任，因为你的爱和你的快乐会最大限度的传播，你会收到更多的快乐。
      优秀班主任窦桂梅老师曾说过：“我深深地感谢15年的班主任实践，也深深地感谢我的班级和我的学生，因为我和孩子们一起成长着，我时时感受着这种成长的幸福和快乐。”作为一名小学班主任，我的感觉也是这样，我和我的学生在这一年的相处中互相磨合，共同成长。我用积极、快乐的心态营造出健康、快乐的班级氛围，用情绪感染学生，用爱心浸润心灵，用行动树立榜样，孩子们在这快乐的氛围中快乐的成长着。
      从参加工作至今已有9个年头，我当了9年的班主任，在涉世之初的激情与锐气中，在我坚实的足印中，我体会到做个快乐的班主任的秘诀。
一、做个爱笑的班主任
      微笑是两个人之间最短的距离。笑容不仅使自己愉快，更给别人带来愉快的心境。微笑让我如此美丽，微笑让我的孩子们心中充满阳光，喜欢笑的班主任一定是快乐的。
二、  做个宽容的班主任，鼓励孩子敢想敢说敢做
      面对一个个七八岁的孩子，我们常常有意无意地要求他们完美，特别像我这样一个要求完美的人来说,也曾经剥夺孩子们犯错误的权利。可对于孩子来说，错误与挫折会使他们更快的成长。有人说宽容是一种美德，使人性的光辉。在我看来宽容更是教育的秘诀。惩罚是教育，宽容也是教育，却比惩罚更有影响力。
三、  做个会科学管理的“懒惰”班主任，引导孩子们做勤劳的“小蜜蜂”
      人们常说“勤妈懒孩子”。学校当中我们也常见“勤老师懒学生”，原因就是班主任对学生做事一百个不放心。我通过学习感受到科学管理、大胆放手是减轻班主任工作负担，提高学生能力的有效途径，是成为快乐班主任的重要条件。我有很多助手,课前的纪律和眼保健操我已经放宽让他们自己管理,只是我已经教给了他们管理的方法,教会他们如何做“领导”。
      当我放下架子，丢掉师道尊严，蹲下身子，看轻众多的评比、评优，做个性化的自己的时候，我发现自己是个快乐的班主任。我的快乐感染了我的学生，形成了一个充满活力、大有潜力的快乐集体，而我也从中收获了更多的快乐！
      我们的王校长提倡我们做到四欣赏:欣赏学校,欣赏领导,欣赏同事,欣赏自己.而我认为,我做到了六欣赏,因为我欣赏我的学生，欣赏我的家长.当我用一颗容易感动的心来与学生相处，就会发现孩子们身上的好多闪光点，他们在我眼中都是最棒的孩子.当我们感受着快乐，保持着良好的心境投入到工作中时，各项工作也会达到事半功倍的效果。改变自我的心态，调节好自己的情绪，用容易感动的心去收获快乐，相信快乐便会如影随行。就像王校长所希望的,现在的我在南外就是“优雅”而“快乐”地生活着……