教师节即将来临，献给同行和即将走上教育事业的教师们。
本人是在地级市的一所重点中学工作了5年了，亲身经历了和亲耳目睹了中学的情况，可以用一个词来形容-苦。
第一 教师的工作量大
有人说老师不就是一天2到3节课，一年还有2个假期，看人家公务员天天要上班呢。说来我们教师真冤枉啊，每天2到3节课，是不假，可是除了上课以外我们还要备课呢，经常为了把一个问题弄清楚，到处寻找资料。做教师的和别的行业不一样，我们不光是会解决问题，而且要用恰当的方法和浅显的语言表达出来，让学生听得明白透彻。
有时候，自己能解决的问题，不一定就适合讲给学生听，为了做到浅显易懂，教师是费尽心血，绞尽脑汁，寻找新教学方法和教学手段。
为了上好一天的几节课，我们是经常在家备课到深夜。为了批改学生的作业，我们是经常要等很长时间，学生下课了，我们才能去找学生谈话。为了早点给学生发出成绩，我们经常要集体阅卷到深夜。请问有多少个公务员晚上还在考虑工作上的事情？
教师是有2个假期，每年学生从考完试就开始放假，我们教师还要批改试卷，发成绩等等，比学生要迟一周才能放假。假期为了学生的学习，我们还得补上28天左右的课，开学的时候，我们总又要比学生早一周就开始上班。请问教师的假期能有几天呢？要说有假期，那恐怕是小学教师了。
第二 教师的待遇差。
有人说，教师每个月的工作照发，还有补课费，教师的待遇还能差？教师工资现在是能按月照发，可哪个机关和事业单位工作不能按月照发呢？补课收费是不假，那只是象征性的收几十元钱，拿那几十元，就可以把自己的孩子照顾一个月，还有什么划不来的？你要去请个家教，几十元恐怕也只能给孩子一科补上几个小时吧。再说补课费能全部发给教师吗？补课期间总要消耗水电吧，学校总要从中扣除一部分，发到老师手里能剩余多少？
第三教师的权力小
自从素质教育改革实施后，过分强调对学生的尊重，关爱，过分强调人文关怀，过分强调建立平等的师生关系，不准体罚学生，即便是批评学生也要和风细雨，也要象春天般温暖。我就亲身经历了，学生迟到了，大摇大摆的走进来，丝毫的不理睬老师的存在。我也亲眼目睹了，一个学生在课堂上用拳头打老师的场面。还有一位老师因为批评了学生，学生就离校出走，结果学生家长找学校要人，老师是上不能上，下不能下。即便是学生如此嚣张，老师也没有办法，只能忍让退缩，就是因为孩子永远是对的，错误的是老师的教育方法，教育手段，教育水平。在素质教育和新课改精神的指引下，我们给学生越来越宽容的空间，给老师越来越多的限制。我们如此宽容学生，准确地说，是如此地纵容学生，导致学生的自私，蛮横，凌驾于老师之上。一位辞职的老师说出了一句感人的话，为了学生，我可以把心掏出来，但学生却不会把丝毫的感动留给你。这就是所谓热脸贴到冷屁股。
第四教师评职称难。
现在的教师评职称要求：教学功夫好，教学成绩特出，发表过几篇论文，完成教师进修课程，熟练掌握外语和计算机。
一到暑假，你去教育学院转转，很多来自全省各地的中学老师，去进行继续教育，交了钱，也不知道能否学到什么。
我听杂志社的人说，经常有中学老师为了评职称，找关系花钱发文章。中学老师评高级职称要公开发表2篇文章啊。
我家乡的很多老师反映，他们为了评职称，每个人要花1000多元作为计算机的培训费。教育局的人说，现在计算机作为一门基本工具，要求每位老师都要熟练掌握计算机，农村老师也不例外。
第五教师的劳动无法正确衡量
医生的水平在于能否把病人的病治好。工人的标准在于能否生产出好的产品。可是教师的工作那什么来衡量？拿学生的成绩来衡量，可是现在实行素质教育，学生成绩好，就能代表学生的素质高吗？再说，学生不愿意学，我们能硬往他耳朵里塞吗？虽说名师出高徒，但孔老先生也有不中用的学生吧。十年树木，百年树人，培养一个人也不是一个老师的功劳啊。
第六教师跳槽实在太难。
我在单位奉献了5年，可当我把考上研究生的事情和校长一说，他立刻就变脸，好象你欠了他几百万一样。向教育局辞职，局长说，等3个月以后再说。
教师要改行，除非你要有很硬的关系，否则教师除了教学还能做什么呢？由于受职业特点的限制，绝大多数教师飞走后并未改行，仍然从事教书育人的工作
