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2013年9月《开学第一课》观后感-开始

二、针对现阶段的数学复习，建议采取以下措施：
　　
　　1、不抛弃、不放弃
　　
　　九年级的数学总复习对于每一名学生来说，总是有不同层次的提高；也可以说：对基础不是很差而又肯努力的学生，通过对初中数学的梳理，知识缔结成板块或网络，数学思想方法与能力的提升，数学整体成绩提高；可谓有“再造之功”。对各层次学生都要说：老师不抛弃任何一位，学生不能放弃了自己！
　　
　　2、经常对知识结构进行梳理，形成板块结构
　　
　　实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
　　
　　3、记数学笔记
　　
　　特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的知识交汇点、通法通则等，学生要记录下来。还要记录：本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
　　
　　4、熟记一些数学规律和数学小结论
　　
　　能使自己平时的运算技能达到自动化或半自动化的熟练程度。记录老师讲解过程中归纳的重要结论、常用方法和规范的步骤。
　　
　　5、建立数学纠错本
　　
　　把平时容易出现错误的知识或推理记录下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确的东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密，减少失误。
　　
　　6、阅读一定量的数学课外书籍与报刊
　　
　　参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面，涉猎一些新情境的数学问题。
　　
　　7、及时复习
　　
　　强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。
　　
　　8、学会从多角度、多层次地进行归类总结
　　
　　如：①从数学思想分类；②从解题方法归类；③从知识应用上分类等，最终使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
　　
　　9、经常在做题后进行一定的“反思”
　　
　　数学问题解答完成之后，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么？为什么要这样想，是否还有别的想法和解法？本题的分析方法与解法，在解其他问题时，是否也使用过？
　　
　　10、确保计算的准确性
　　
　　无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要方法。