随着新课程标准的不断实施,重综合运用能力、轻语法已成为中考英语的命题趋势。阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一,阅读理解能力的高低也是衡量一个人英语水平的重要标志之一。目前,离中考只有200多天了。在这200多天里,如何有针对性地提高自己的英语阅读能力,突破中考阅读理解的障碍,是每个同学都在关心的问题。日前,记者采访了石家庄市41中的王金老师,请她根据自己多年的教学备考经验,对广大考生做以点拨。
王老师说,要想做好中考的阅读理解,首先要知道中考对阅读理解的要求。根据教育部制定的英语课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解五级的目标部分描述如下:
1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;
3、能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;
4、能读懂常见体裁的阅读材料;
5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;
6、能利用字典等工具进行学习;
7、除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。
阅读理解的能力不是短期内能够培养成的,同学们在当前的复习阶段,主要是熟悉各种题型的解题方法,提高解题的正确率,以便在中考中得到理想的分数。下面,王老师从解题步骤、阅读技巧、答题技巧三方面对“如何应对中考阅读理解题”做了介绍。
-解题步骤
王老师说,同学们在做阅读理解时,可遵循三部曲的原则,即:快速阅读短文;认真逐题作答;复查校对答案。
第一步,快速阅读短文;通读测试题,明确考查点。
先读题,明确题目要求,弄清考点,然后带着问题去读文章,这种方法在英语中称为scanning,就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意,对全文有一个整体了解,阅读时从宏观入手,掌握中心意思,注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节,抓住关键词,弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词,应先跳过,继续通读全文,切忌长时间死扣生词,因为有些生词并不影响对全文的理解,还有一些词可以通过上下文推测含义。
第二步,认真逐题作答。
看完短文后,对整篇短文的内容有了大致的了解,然后马上看后面的问题,带着问题去找答案。如果属于客观信息题,就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题,则应迅速再读全文,仔细分析思考,将近似的答案对照原文反复比较,推敲,选出最佳答案。
第三步,仔细校对所选答案。
做完所有题目后,再读一遍短文,逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据,方可更正。
-阅读技巧
①要快速浏览全文,掌握主旨和大意,特别注意文章的主题句,理出作者的写作思路。(What is the idea?What are facts?)
②要尽快浏览课文后的思考题,尽量带着问题读;
③完成事实细节题时,要找到定位句;
④要把有关WHO,WHAT,WHERE,HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。
⑤遇到推理判断题时,要注意作者的态度和命题人的意图,不可从个人的经验出发。
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