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理科学习的方法介绍
   2008-5-19 22:31:31     厦大家教网

孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我认为,这句话尤其适合理科的学习。要想把理科学得好,学得透,学得融会贯通,得心应手,这两者缺一不可。而我这里就先以物理为例子,介绍一下我的理科的学习方法。
学习物理第一点,重在思考。
上课的45分钟,正是思考的最佳时机。我不否认记笔记的重要性和好处,但我认为,如果记的内容只是题目的话,记笔记的工作完全可以放到下课后。上课时,你就可以节约出很多时间,用于思考。你可以思考这道题目的做法,你可以思考这道题目的本质,你甚至可以将这道题目举一反三(这些问题往往会是老师接下来要问你的问题)。只要你对自己有信心,你不必理会别人是否在忙着记题目,画图,或是打草稿,其实别人心理对这道题也没什么底呢?你不要担心自己会比别人做得慢,反应没别人快,因为我们物理钟老师说过:“物理做题,一半用于思考,一半用于写过程,而答案,往往只占用很少的一部分时间。”只要你考虑透彻了,只要你的思路总是跟着老师走,你就会快人一步,洞察出这道题目的先机。即使老师后来会出一些看似使人措手不及的问题,那也在你的考虑范围之内。那时候,你就高兴自己没把上课的宝贵时间用在记题目上吧。
其次,预习是学习理科一个不可缺少的环节。从我自己的经验可以看出,预习过和没有预习过,在课堂上的感觉是全然不一样的。预习过的内容,当老师讲课的时候,往往会引起你的共鸣,会加深你对书本的印象,当遇到有些你没有注意的环节,更会引起你的警觉。而没有预习的情况,大家也是可想而知的。而我认为,预习与否的另一点,还在于课堂思考的深度。因为理科尤其是物理,有一个特点就是,万卷不离其宗。公式都是由一个原理推出来的。能从表面看到本质,这就是学的好和不好的分水岭。当你预习过的时候,老师讲的每个细小的问题,都能够引起你的思考,那么,即使是在一些极细小的(也就是被人认为是很阴)的方面,你都不会犯错误。而每时每秒都有你需要思考的问题,课堂的效率也会大幅度的提高。
第二点,充分利用课余时间。
课堂的时间毕竟只有45分钟,要学习好理科,甚至是在竞赛上有所突破,必须要花大量的时间在课下。人的智商,本来就没有多大的区别,区别就在于谁投入的时间多,而关键的关键,就是怎样克服自己的惰性。当然,我想大家肯定认为我不说这些你们也知道,而我要讲的,是关于我自己的一些经验。我自认为自己并不是一个意志力很强的人,我具有大多数同学所具有的缺点,但我从进格致理科班以来,可以明显的感觉到我自己在进步。因此,我想在这里和大家一起分享一下我的经验。
首先,我觉得应该始终保持一种紧张的状态。我会将所要做的事列出一个提纲,记在自己的备忘本里,完成一件事情,就去看我接下来应该要干什么。一旦有新的事情,就马上记到本子上。我觉得这样可以把事情处理的井井有条,而且不用费时去考虑我有什么没做,而浪费掉时间。将零星的时间处理零星的事情,而挤出大量的时间学习。
其次,我认为学习时(尤其是做理科题目的时候),最好不要有其他事物干扰,就我个人而言,如果周围的环境过于恶劣,就没有多大的可能学习了。在家里的时候,这种安静的环境完全是能够创造的。可能有的同学喜欢做题目的时候听音乐,我觉得这并不是十分可取。因为这样注意力不会完全集中,即使集中了,当觉得劳累的时候,思维很容易就被吸引过去,造成学习容易间断。既然学习的时候根本没有心思去考虑歌,那开着还有什么用处呢?我到是建议完成一样学习后,想要休息的话可以听一下歌,但过5分钟一定要强制自己关掉,继续集中精力。
如果说当你做到一半的时候,你再也做不下去了。你发现自己的精力不能集中,心里烦躁的时候,那可能你确实已经累了。我觉得你应该去洗把脸,做一些其他你认为可以放松的事放松一下,不要过于执著,不要去挑战你的极限,因为那对你没有好处,只会让你恶性循环。但是我建议你也不要完全的忘却学习,如果可能(至少还没有到你应该要睡觉的时候),你应该要继续回到学习中。在放松中,寻求问题的答案,你会觉得自己的大脑又再次充满活力,奔涌的血液冲破你堵塞的血管,其实那道题对你来讲并不难。据我的经验总结,在浴室里,往往会考虑出你平时考虑不出的问题。究其原因,我想大概是新陈代谢加快的原因吧。
但如果,你在做了那么多改善之后,仍然思考不出,那我想,你应该要再去看一下你的书了。因为说不定有一些知识并没有在你的神经里留下痕迹。在看了书以后,你往往会恍然大悟。书是我们的良师益友。每个同学都知道这个道理,但真正会利用书的同学却不多。学会看书,在书中自己寻找答案,也是一种学习能力的体现。也就是我们所说的自学能力了。
在学习中我们都会遇到各式各样的问题困扰我们,而其中最平凡的,就是我们自己的懒惰在作怪了。我认为,要改变是一件极其不容易的事情。这不是一个誓言,一个决心就能够办到的。对于自己一些缺乏毅力的行为,自己不必过于谴责而失去信心,也不能不谴责自己而不了了之。各中的滋味,只要同学们自己尝试过就知道了。学习依靠的是人的意志力,而意志力并不是天生造就的。长时间的磨练,正是一剂锻炼意志力的良方。
最后,我想强调的一点就是学习的氛围。从不搞竞赛的初中,到强手如林的理科班,我确实感觉到了环境对我的巨大作用。我的行为完全由我的学习环境所支配。真正出淤泥而不染,不受环境影响的人是没有的。所以,对于班级的学风的培养,也是成功与否的重要标志。


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